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关于交互式白板应用程序的一些想法

2019-04-27 点击量:

在过去两年中,交互式白板不仅在教育方面而且在商业市场上都有很大的增长。电子商务,大型展览和活动已包含在交互式白板应用程序管辖区内。

交互式白板流行的关键因素是它们的交互性。

白板依赖于计算机强大的通信功能和自己的交互式技术注释,允许用户直接在面板中自由调动资源。投影机可以将显示内容投影到计算机中,这是白板的流行基础---电子白板可以通过白板界面直接操作计算机文件和程序系统。

在教学活动中,电子白板的质量在一定程度上影响着教学质量。目前,对交互式白板与特定主题相结合的研究取得了一定的成果。例如,交互式白板可以提出问题,分析问题,证明几何教学中的主题和分歧证明;使用电子白板的书写功能,不同的学习能用不同颜色的笔书写和标记的人可以形成个性化的学习,相互学习,共同进步。课堂中交互式白板的设计基于建构主义学习理论,体现了“以教师为主导,以学生为中心”的状态,情境创造,小组合作以及小组成果的展示,以最大限度地发挥教学效果。

目前,交互式白板已广泛应用于教学中,但在具体的应用过程中仍存在一些问题。

1.在学校层面,缺乏促进教师使用新媒体的激励机制;

其次,在教师层面,有些人对这种新型教学媒体存在误解,相关的操作技能尚未完全掌握。因此,在教学设计时,其功能不能很好地发挥;

第三,从学生层面来看,缺乏相应的操作技能,师生互动也不能很好地进行;

其次,在硬件层面上,这种新型教学媒体更加昂贵,有更高的硬件要求。建设成本昂贵;白板受环境和光线影响,容易反射,导致学生视觉疲劳,不利于学生学习;在软件层面,个性化资源较少,教师准备不足等等,需要改进和发展。还有很多空间。

从整体应用效果的角度来看,国内交互式白板在研究和应用过程中往往主要以学科为主;在推荐方面,注重功能介绍,优势分析等,缺乏深入的系统分析。相反,我们应该对这种新的教学媒介进行更深入,更详细的研究和开发,并将其应用到其他学科,运用不同的功能来激发学习者的学习兴趣,促进个体自学和独立思考。 。为建立终身学习型社会铺平道路。